心灵,每天靠近一点点

来源: 网络时间: 2019-07-15

上课的第二天,同学们今天的表现也比较令人满意。对于太极和体育课的五禽戏,同学们能比较好的掌握教过的内容。今天老师的课比较有吸引力是主要原因之一。有好看的版头的English课,有拓展眼界的文化课,有可爱有趣的美术课,课后孩子们一张张溢满的笑脸让小老师们都感到满足。我问孩子们喜不喜欢上课的老师,有的孩子起哄说不喜欢;又问喜不喜欢老师上的课,绝大多数孩子都说喜欢;再问为什么喜欢课不喜欢老师,孩子们又说喜欢老师了。可见,课堂实力是教师魅力最主要的成分。

除了教太极时有个孩子暂不知出于什么原因不愿意去,被我吼了一下,可能是受到委屈或者被吓到(我平时很少凶),一下子就哭了,所幸之事是哄过之后,好好上课了。当时我吼他只是希望他不要躲着我,有些没把握好语气,心中也是有些难过,见到他受到的打击这么大,我更加认识到了这个孩子的内心世界。看得出每个孩子都是对世界充满了好奇心,很乐意去学习的。

我今天的领悟是需要多给点表扬,给细点的提示,特别是有些傲娇型的孩子,羞于内心情感、真实想法的表达,软硬兼施非常重要。同时有些乖宝宝说话前会先举手,一定要留意到并表扬他的好习惯。我们在小学初中时就经常希望老师、家长给我们进行“赞美教育”,如今,我们自己可以去体验这样的教育。

下午参与了后勤工作的一小部分,也有和别人相同的感受,就是帮不上什么忙,就只能洗洗菜搬搬东西。虽然这也是帮了忙,但是还是有点可惜当初父母教自己的时候没有认真用心去学、去记,这一点遗憾希望也能传达给自己教的孩子们,让他们抓紧学习的机会,博览群书,精益求精。特别是抓紧我们一年一次的三下乡活动的机会,参与活动,拓展视野,提升能力。越成长,越知道知识的可贵之处,越成长,越懂得“书到用时方恨少”的道理。14天,我们能教给孩子们的知识、能力很有限,孩子们能吸收的知识也很有限。

我会对我们的同学们负责,会在有限的时间里教会他们最多的知识!